カテゴリー別アーカイブ: たんぽぽ・ひまわり教室

ヒューマンガイドテクニックについて

視覚障害児者相談支援センターの取り組みの中で、寄宿舎を会場として県内にお住いの成人者を対象にした相談や情報提供を生活相談として行っています。相談支援の場では実生活に使われている便利グッズや、生活の工夫の方法なども紹介させていただいています。視機能低下による生活の困難を有している方やそのご家族、支援者の方々を対象に行っています。その取り組みの一環として「ふるさと新聞」は、視機能低下によって生活上の困難を有している方たちに、暮らしに役立つ情報を記事に、手作り新聞としてH22(2010)より年2~3回のペースで発行しています。過去に発行したものの一部ですが、これからホームページを通じて紹介をさせていただきます。まずは「ヒューマンガイドテクニック」についての記事をシリーズにし、掲載させていただきます。家族、友人、知人だけでなく、多くの方にこのガイド法を知っていただくことは、視覚に障害のある人たちが、安心して外出を楽しめる地域や社会の環境を整えていくことにつながると考えています。できる限り多くの方に、ガイド法をお伝えしていくことが大切だと思っています。

 

ヒューマンガイドテクニック 1
「ヒューマンガイドテクニックについて」
視覚に障害がある人の歩行技術の一つにヒューマンガイドテクニック(以下ガイド法)があります。このガイド法は、半歩前を歩くガイド者からの視覚情報を歩行者(視覚障害児者)が、積極的に活用して安全な歩行を実現するために考案された技術です。ですから、視覚に障害のある人が主人公になった歩行技術であり、介護の方法とは異なっています。
社会ではまだまだガイド法が正しく理解されていません。白杖を急に引っ張られたり、必要以上にお世話をしてもらったり、背中から押されたりして、怖い思いや悔しい思いをした人の話を聞くことがあります。同時に、親切心で関わった人たちに断ることも出来ず、どうしたら良かったのかと思案してしまう人の話も聞くことがあります。

視覚に障害のある人は、歩行指導(訓練)のなかでヒューマンガイドテクニックを学び、ガイド法を歩行技術として生かせるようになります。習熟が進むと、ガイド法を全く知らない一般の人とも安全性を確保しながら歩く技術も獲得できます。そのためには、専門家の継続的な指導(訓練)が必要になります。
また、ガイド者にとっては、講習会や研修会などの機会に正しいガイド法を学び身に付けると、歩行訓練を受けていない視覚に障害がある人の歩行を、より安全に安心した状態にできる技術を身に付けることになります。同時に、歩行者の能動性や外出の楽しさを提供することにもつながるのです。

 

 

 

たんぽぽ親子教室

10月24日(水)、今年度3回目のたんぽぽ親子教室がありました。この日は、たんぽぽの保護者のみなさんと、盲学校の保護者のみなさんで親交を深めたり、子育てなどについて情報交換ができたりする機会としてご案内しました。たんぽぽから3組の親子が、盲学校からは4名の保護者の方が参加してくださいました。
最初はいつものように、プレイルームに集合して、名前呼びの歌からスタート。その後、「箱の中身は何でしょう?」のクイズにチャレンジしました。みんなドキドキしながらも、差し出された箱にそーっと手を入れてみると、なんだか丸くて、固くて、ちょっぴり冷たくて・・・一体、何だろう?と思っていたら、それはなんと!本物のカボチャで作られたジャック・オ・ランタンでした。「そういえば、もうすぐハロウィンですね」と、気持ちがハロウィンになったところで、みんなで♪カボチャの歌に合わせて、楽器を鳴らして楽しみました。初めてとは思えないほど、上手に演奏できました。
その後の保護者のみなさんの会では、それぞれ自己紹介をした後、たんぽぽ教室の保護者の方からの質問や相談に答えたりアドバイスをいただいたりする形で、とても有意義なひとときとなりました。見えにくさのある我が子の成長や発達をどんなふうに応援していけばよいのか、保育園のこと、療育のことなどについて、盲学校の保護者の方からの心強い体験談や、説得力あるアドバイスを聞くにつれて、たんぽぽの保護者の方が自然と笑顔になられました。最後に、盲学校の保護者の方からは「先輩ママさんに聞いてみたいなと思うことがあったり、子育てで不安になったりしたら、たんぽぽ教室の先生を通していつでも声をかけて」とエールも贈っていただき、感謝の気持ちでいっぱいです。この会を通して、たんぽぽ教室も見えない・見えにくいお子さんたちや保護者のみなさんと一緒に歩んでいける相談支援室であり続けられるよう、スタッフ一同がんばっていきたいと改めて感じることができました。ありがとうございました。

マッサージ体験会in盲学校

今年で3回目となる「マッサージ体験会in盲学校」が、9月15日(土)に、本校臨床室で催されました。
この行事は、盲学校近隣に住んでおられる皆様に、あん摩を通じて日頃の感謝の気持ちを表し、地域とのつながりを深めるとともに、生徒の臨床能力やコミュニケーション能力の向上を図ることを目的に行っています。
当日は3連休の初日ということもあり、体験者が集まってくださるか心配でしたが、前日までに全ての枠が予約で埋まるほどの状態となりました。終ってみると理療科・保健理療科の2・3年生の生徒全員が、休むことなく体験者に施術することができました。
3年生はこれまでの臨床実習の成果を発揮し、体験者のニーズに応じて工夫しながら施術に取り組んでいました。2年生は、外部の方に対して初めて施術する機会となるため緊張気味な生徒もいましたが、1人・2人とこなしていく中で少しずつ落ち着いて取り組めるようになり、体験者との会話を楽しんでいる姿も見られました。
体験者の方々からは、「とても気持ちが良くて楽になった。」「改めて臨床室に予約をしてあん摩を受けに来たい。」「こんな所に盲学校があることを初めて知りました。」といった声が聞かれました。
体験していただいた皆様、ありがとうございました。
来年も「マッサージ体験会in盲学校」を企画し、地域の方と少しでも触れ合うことが出来たらと思います。よろしくお願い致します。

H30年年度 第2回 避難訓練(地震)・ポンプ車見学

10月10日(水)、地震を想定した避難訓練を実施しました。東日本大震災では、本震が約2分間も続いた地域もあるということで、訓練時には「ガタガタ」と揺れる音が2分間流され、その時間の長さを感じながら机の下などに隠れていました。

また、今回は岡山市中消防署の方にお越しいただき、緊急地震速報が発砲されて、揺れ始めるまでにできることを教えていただきました。訓練後に行われたポンプ車見学では、ホースや空気ボンベなどの器具に触れ、予想以上の重さに子どもたちは驚いていました。

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たんぽぽプチ会

9月27日(木)、今年度最初の「たんぽぽプチ会」を行いました。今回は、「見る」以外の感覚でいろいろなものや、周囲の環境を感じていただきたい、という企画です。3組のお母さん&お子さんが参加され、子どもさんを見守りつつ、プチ体験をしていただきました。
見ることに頼らず(アイマスクをつけて)、”キャベツの葉”の、手触りや音、におい、温度感などを感じると、シリコンのように感じたり、葉脈の硬さに改めて気付いたりされました。同じようにして”そうめん(乾麺)”を1本ずつポキポキ、やがて束でバキバキ折って、歯切れいい砕け方を味わうことも。鈴入りボールを転がしてキャッチボールしてみて、「○○ちゃんママ、行きまーす。」「はーい。」と声を掛け合うことの大事さを感じられる場面もありました。
アイマスクをして手すりを伝い教室前のろうかを歩いてみると、点字ブロックや鈴などの”しるし”や、「もうじき○○がありますよ。」などの言葉かけがあるとちょっと安心できることも経験していただきました。子どもさんたちは、日々、いろいろな感覚を総動員して活動していることと思います。見ること、聞くこと、触ること、場の空気感など・・・大人も感じてみながら、子どもさんの感じ方や環境のとらえ方をわかってあげたいですね。
最後に、「みえるとか みえないとか」(出版:アリス館 作:ヨシタケシンスケ 相談:伊藤亜紗)という絵本を紹介しました。宇宙飛行士のぼくがいろいろな星の住人と出会い、違いを知り合い認め合うことを考えるお話です。「見えない、見えにくいこと」や人による感覚の違いを理解するヒントになるのでは、と思います。

平成30年度 岡山盲学校公開講座「わくわく体験盲学校」

8月22日(水)、第3回「わくわく体験盲学校」を開催しました。今回も、5つの講座のうちから希望の講座を選択して参加していただき、それぞれに盲学校のことや視覚障害教育について知っていただけたようです。
それぞれの講座の内容と様子を簡単にご紹介します。

講座1  ワークショップ「視覚障害の世界」
視覚に障害のある方のご家族をはじめ、教育や福祉の現場の方、大学生など、14名の方が、興味、関心をもって参加してくださいました。折り紙体験や、ガイド歩行の導入部分の体験を通して、自分ができる方法・工夫や、視覚に障害のある方の立場に立った工夫・支援について考えました。

【折り紙を折る、アイマスク体験】
アイマスクをした状態で、視覚以外の感覚で得られる情報について体験しました。触覚や嗅覚を使って、様々な種類の折り紙の違い、四角や三角に折るときの工夫について考えました。

【折り紙を折る、アイマスク体験とガイド者の体験】
ペアーになり、アイマスク体験者が、ガイド者の説明をもとに折り紙で、作品をつくりました。お互いの立場を経験して視点を変えて工夫したことや、適切な支援についてグループで話し合いをしました。

【ガイド歩行】
まず、ペアーで、片方がアイマスクをした時の挨拶の練習をしました。街中で困っている視覚障害者の方に声をかけるという設定で、立ち位置や、声の表情を変えて相手の発言がどう感じるかなどを体験し、気付かなかった発見がありました。次にガイド歩行の基本姿勢について確認し、視覚障害のある人の歩行の状態を疑似体験することで、相手の立場に立った歩行について考えながら歩いていました。

研修後の参加者アンケートでは、「見えない=大変という考えでしか考えたことがなかったのですが、一人ひとりに適した教材や、関わりの工夫がされていて、達成感・成長など「大変」というマイナスのイメージから、プラスのイメージを感じることができました」「主役は誰かという視点に立って、ガイド者側の注意事項など細かく教えていただき、勉強になった」「相手のことを考えながら、話をしたり、手伝ったりしていきたいと思いました」など、今後につながる感想を多くいただきました。

講座2・講座5(同じ内容です) 学校紹介「理療科のとびら」
視覚障害者が職業自立し、社会参加を果たすための進路の一つとして、あん摩マッサージ指圧師や、はり師・きゅう師として、医療・保健の一翼を担うということが挙げられます。それらの資格取得を目指すコースが盲学校の「理療科」です。そんな理療科について多くの方に知っていただくために、「理療科のとびら」という講座を行いました。
午前と午後の2回同じ内容の講座を行い、入学を検討中の方、相談支援員の方など8名が参加されました。
まずは本校理療科職員によるあん摩施術の体験です。30分という短い時間でしたが、体も心もほぐれ、心地よいひとときとなったようです。
あん摩でリラックスした後は、理療科の概要説明です。学習内容、学校での生活、卒業後の進路などを、資料を基に説明しました。
続いて、この講座のメイン。理療科3年生の生の声を聞く時間です。理療科入学に至る経緯、理療科での生活の中で良かったことやたいへんだったこと、今後のビジョンについて、3名の3年生に語ってもらいました。「他人と話すことが苦手だったが、仲間との関わりの中で、自分をさらけ出して話ができるようになってきた」「最初は難しかった勉強も、理解が進むにつれて面白さを感じられるようになってきた」「当初はそれほど興味のなかったマッサージや鍼灸も、今では魅力ある仕事だと思っている。そんな魅力ある仕事で、社会にかかわって行きたい」など、生徒達は日頃感じていることを率直に語ってくれました。
参加された方からは、「生徒の方のお話を聞き、皆さんの前向きな姿勢に力をもらいました」「あんまはとても気持ちよかったです。生徒さんのお話は、とても気持ちがわかり、理解を深めることができました」など、多くの感想をいただきました。

講座3 学校紹介「盲学校探検ツアー」
盲学校の施設環境や教材等を見られるツアーということもあり、18名の方が三つのグループに分かれて1時間の校内見学をしました。
視覚障害者用品や便利グッズを展示してある部屋では、拡大教科書や点字教科書、黒地に白文字の定規などの文房具、触って読み取れる時計、色を読み取る機器など、見えやすく工夫されたり、視覚に頼らず利用できたりする用品を手にとってご覧いただきました。子どもさんの相談支援の部屋では、光や鮮やかな色、音や手触り、動きなどで楽しめるおもちゃ、遠くを見るための片眼用望遠鏡やルーペといった視覚補助具などを試していただきました。理科室では、状態の変化を音に換えて知らせる器具や、動物のはく製、植物の模型などを、理療科の特別教室では、人体の構造を学習するための骨や筋肉、細胞の模型などを、図書室では、点字や拡大図書、音声ガイドを聞きながらパソコンを操作する様子などを見学していただきました。
限られた時間ではありましたが、「普段入ることのない盲学校のことを知ることができてよかった」「それぞれの専門科目の先生から詳しく説明を聞くことができ、知識、概念の獲得に工夫していることが勉強になりました」といった感想をいただきました。

講座4 ワークショップ「わくわく点字」
小学生から大人の方まで9名が参加してくださいました。点字の歴史や50音について学習した後、実際に点字の文章を読んだり、小型点字器を使って名刺を作ったりしました。また、点字を一度に打つことのできるタイプライターや点字教科書に触れたり、点字クイズに挑戦したりしました。参加者からは、「点字がもっと書けるようになりたいと思いました。点字を使ってつながれる人が増えると楽しいです」「点字の名刺ができて嬉しかったです。日常にある点字ももっと読んでみようと思いました」「点字には様々な種類があるのに驚きました。ぜひ英語や数字も覚えてみたいです」といった感想をいただきました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

平成30年度 第2回 たんぽぽ親子教室 7月21日(土)

7月21日土曜日、第2回たんぽぽ親子教室がありました。お天気も快晴で、とても水遊び日和でした。土曜日開催ということと、プールを使って水遊びができるということで、毎年大好評の親子教室です。今回もたくさんのご家族が参加してくださり、9家族24名のみなさんと楽しい時間を過ごすことができました。
はじまりの会の後は、準備体操をしました。今年の準備体操はリズム体操です。今回は小さなお子さんが多かったので、自分の手足やそれぞれの指を一つずつ意識しながら身体にはたらきかけます。ピアノの音に合わせて体をゆすったり、つぼを押したり、親子や兄弟で触れ合いながら準備体操をしました。リラックスしたり、ボディイメージがもてたり、便秘が解消されたりといいことがたくさんありますので、是非ご家庭でもやってみてくださいね。何より親子の触れ合いができますよ。
そして、待ちに待った水遊びタイムです!水着に着替えると待ちきれないとばかりにプールへと向かう子どもさんたちもいました。テントを張って日陰をつくり、水分補給をして・・・、と熱中症にも気をつけながら、でも、水遊びには全力投球。子どもも大人も夢中で遊びました。今回の水遊びが初めてのプールというかわいい子どもさんは、はじまりの会では眠そうだったのに、大好きなお父さんやお母さんとプール遊びを満喫していました。去年の水遊びでお友だちに教えてもらった浮き輪を上手に持って、一人でプールの中を縦横無尽に歩き回っていた子どもさんや、去年は足を水につけるだけでも大泣きだったのに、今年はずっとプールの中でお兄ちゃんやおねえちゃんと遊んでいた子どもさんもいました。
土曜日開催の親子教室は、兄弟姉妹さんが参加しやすい親子教室です。今回参加してくれたご兄弟姉妹さんたちも、年下の子のお世話をしたり、友だちになって仲よく遊んだりと一緒に楽しんでくれていました。そして「来年も来ます!」と嬉しい言葉を聞かせてくれました。
みんな昨年より身体が大きくなっているのはもちろんですが、水遊びという同じ活動を毎年することで、それぞれの成長を実感できるのもうれしいことです。今回の水遊びでも、保護者の方とたくさんの成長を喜び合うことができました。
次回の親子教室は10月24日(水)です。岡山盲学校の小学部・中学部に通っているたんぽぽ教室OBの保護者の方々が来てくださる予定になっています。先輩ママさんの体験を聞いたり、不安なことを相談したりできる時間もあります。その間は、子どもさんたちは、本校スタッフとプレイルームで遊んで待っています。

ひまわり教室  授業体験会

7月4日(水)、ひまわり教室の授業体験会がありました。ひまわり教室の小学校・中学校に在籍している児童生徒のみなさんにご案内をさせていただき、小学生3名、中学生3名が参加されました。
前日の天気予報では、台風の接近とそれに伴う大雨の心配もありましたが、当日の朝を迎える頃には空模様も落ち着き、体験会も予定通りにスタートすることができました。
授業体験では、はじめのうちこそお互いに緊張した様子でしたが、授業を一緒に受けていくうちに次第に打ち解けることができ、自分の意見を発表したり、ペアやグループになって楽しく活動したりしている様子が見られました。盲学校の児童生徒からは「体験に来てくれてうれしい」という声が、ひまわり教室の児童生徒のみなさんからは「楽しかった」、「普段は苦手に思っていた球技も、わかりやすくて楽しめた」という感想が届きました。
保護者のみなさんには、授業参観の他、盲学校の紹介や寄宿舎の見学、情報交換などをしていただきました。限られた時間の中で、あわただしく過ごしていただくことになり申し訳なかったのですが、「実際に見て、聞いてわかったこともたくさんあって有意義だった」、「進路や受験のときの配慮についての情報交換ができてよかった」など、あたたかい言葉を頂戴することができました。
今回、都合により授業体験会に参加できなかった方から、「とても残念です。」というお返事いただきました。盲学校では、これまでにも個別で授業見学や体験のご要望にもお応えしてきています。ご希望の場合は、在籍校の先生とご相談のうえ、ひまわり教室担当者までご連絡ください。  

6月6日(水)H30年度 たんぽぽ教室盲学校授業見学会について

梅雨に入りあいにくの雨となりましたが、5組のご家族が参加され、盲学校授業見学会を実施しました。この見学会は昨年度までは5歳児の保護者の方を対象にしていましたが、もう少し早く盲学校の授業の様子を知り、子育てや就学について考える参考にしたい、との声をいただき、今年度よりたんぽぽ教室のみなさんにご案内しました。
まずは、小学部の授業を参観してました。ものさしを使って長さを測る算数の授業、数の合成・分解の算数プリント学習、マグネットを操作して言葉を構成する国語の学習、ねじやペグなどを使っての手指操作の練習、点字タイプライターでノートを取りながらの学習、感覚遊具を使っての運動、山の学校に向けての事前学習(焼きそばづくり)など、それぞれの学年や学習グループ、高学年合同などで学習している様子を少しずつではありますが参観していただきました。
後半は、たんぽぽ教室に集まっての交流会でした。小学部1~3年生の保護者有志の方も加わってくださり、授業の感想や子どもさんの最近の様子、子育てをしながらの思い・悩みなどを聞き合い、共感したり、先輩親御さん方からアドバイスいただいたりしました。授業を参観して、その子その子に合わせた学習を幅広くしていることや、教科の学習だけでなく自力で生活できるようにつながることも学習していることがわかった、高学年が集団で学習しているのがよかった、などの感想をお聞きすることができました。先輩保護者の方には、たんぽぽの頃からを振り返って、成長したことや入学してからかわったところなどをお話しいただきました。幼児期をどう過ごすか、情報を集めできることをしっかりしておくことが大事であることや、見えにくさのある子には言葉でしっかり状況を伝えるのがよいこと、幼稚園・保育園などは園庭開放や子育てサロンなど出かけ、子どもさんのことを理解してもらって合うところを探すとよいことなどの子育てアドバイスを、たんぽぽのみなさんはうなずきながら聞かれました。
こうした場があると元気がもらえます、というありがたい言葉もいただき交流会は終了したものの、まだまだ話し足りないご様子で、最寄りで思い思いのお話がしばらく続きました。会をきっかけに、親御さんの輪がつながり、厚くなっていくことを感じました。

 

H30年度 第1回 たんぽぽ親子教室

4月25日(水)、今年度最初のたんぽぽ親子教室がありました。初めての方や久しぶりの方を含め、7組のご家族が参加されました。
まずは、参加されたお子さんと保護者、スタッフの自己紹介。お互いに名前と顔がわかったところで、いつもの「おはようおはよう」と「たんぽぽ教室はじまるよ」の歌を歌いました。聞き慣れたメロディーに納得の表情や、すぐに笑顔になったり、思い出してくれたりの様子で、それぞれに楽しみました。
この日のメインの活動は『ぞうくんのさんぽ』のお話を見たり聞いたりして、そのストーリーにちなんだ遊びをするというもの。お話の中で、最初は一人ぼっちでおさんぽしていたぞうくんが、かばくん、わにくん、かめくんと出会い、背中に乗ってもらって一緒におさんぽをするようになります。「一人より、お友達と一緒の方がずっとずっと楽しい!」そんなぞうくんの気持ちは、たんぽぽ教室のみんなも同じようで、お話が進むにつれて増えていくお友達にうれしそうでした。
お話の後、先生から「みんなもおさんぽに行く?」という提案がありました。それに対して、声や手の動きや表情で、みんなの「おさんぽに行きたい」という気持ちを伝えて出発です。プレイルームの中を歩いたり、ハイハイしたり、お母さんの抱っこでゆらゆらしたりして、たどり着いた先には、風の妖精さんがすてきな春風を送ってくれるスポット、シーツブランコに乗って揺れを感じられるスポット、紙テープ引っ張り相撲たんぽぽ場所が開催されるスポットがありました。お子さんたちは風の妖精さんが送ってくれた風が大好きになったり、シーツブランコの揺れに大喜びしたりドキドキしたり、紙テープ引っ張り相撲では、立派なしこ名を背負って数々の名勝負を繰り広げたり!その後、最後のスポットでは、とってもいい香りのハーブやお花をお土産にもらって、お話遊びはおしまい。
あっという間の、親子教室のひとときでした。また、次の親子教室でも、みんなで楽しいことや新しいことに、わくわくドキドキしながらチャレンジしましょうね!