◆教育目標
民主的な社会の形成者としてよりよく生きるために、次の力を育む。
１ 自分を見つめ、向上しようとする力
２ 他人を認め、ともに生きようとする力
３ 時代を見つめ、真理を追究しようとする力
◆教育方針
学校教育目標の実現に向け、次の方針のもと教育活動を行う。
(1) 一人一人の障害特性や実態を的確に把握し、個に応じた指導・支援を行う。
(2) 視覚障害教育の専門性を生かし、基礎・基本の定着と能力の伸長を図る。
(3) 健康の保持・増進と安全・安心な教育環境づくりに努める。
(4) 人権を尊重し、共に生きる態度を育成する。
(5) ICTや支援機器を含め、エーズに応じた教育環境の整備を進める。
(6) 自立と社会参加を見据えた進路指導・キャリア教育を充実させる。
(7) 関係機関・地域と連携し、視覚障害教育のセンター的機能を発揮する。
◆小学部教育目標
安心して学習や生活に取り組むことができる環境の中で、基礎的な生活習慣と学習の基盤を身に付けるとともに、自分の見え方に応じた学び方に親しみながら、学ぶ楽しさを育む。
◆中学部教育目標
自分の特性を理解し、多様な他者と関わりながら、主体的に学び生活しようとする生徒を育てる。
◆高等部普通科教育目標
進路を見据え、自立した社会生活に必要な力を高め、自分らしい生き方・働き方を主体的に選択できる力を育成する。
◆高等部理療科教育目標
理療における専門性と実践力を高め、他者との信頼関係を築きながら、習得した専門性を生かして自立したと活を営む力を育成する。
◆寄宿舎教育目標
生活の場として、一人一人の自立を支え、主体的に生活を整え、社会生活につながる力を育てる。